005.+FORMACIÓN+CIUDADANA_DERECHOS+HUMANOS


 * 005. FORMACIÓN CIUDADANA **

**__ CIUDADANÍA: __**

= ** La noción de ciudadanía tiene 3 usos: permite referirse a la cualidad y derecho de ciudadano; al conjunto de los ciudadanos de una nación ** (1) **y al comportamiento propio de un buen ciudadano.**=

= ** Un ciudadano es un habitante que es sujeto de derechos (2) ** **políticos. Estos derechos le permiten intervenir en el gobierno (3)** **de su país (4)** **a través del voto. La ciudadanía también implica ciertas obligaciones y deberes (como el respeto por los derechos del prójimo).**=

** La acción ciudadana debe ser responsable, pacífica y autorregulada. Su principal objetivo es mejorar el bienestar público. Las acciones que sólo buscan el beneficio individual, en cambio, no están vinculadas a la ciudadanía. **

= ** La ciudadanía plena de todos los ciudadanos es imprescindible para el buen funcionamiento de una democracia(5) ** **. Si algunos ciudadanos no pueden votar (por cuestiones de religión, etnia, sexo, etc.) la democracia falla y los postulados de la ciudadanía no se cumplen.**=

** Esto nos permite recordar que a lo largo de la historia, la condición de ciudadanía, fue mutando. En la antigua Grecia, por ejemplo, los únicos ciudadanos eran los varones con capacidad de adquirir armas y defender la ciudad. Las mujeres, los esclavos y los extranjeros no eran considerados como ciudadanos. **

** Las democracias actuales, en cambio, suelen considerar ciudadanos plenos a todos los hombres y mujeres mayores de una cierta edad (por lo general, los 18 años). **

= **La ciudadanía se puede definir como //"El derecho y la disposición de participar en una comunidad, a través de la acción autorregulada, inclusiva, pacífica y responsable, con el objetivo de optimizar el bienestar público"//** = = = = = = **__PARTICIPACIÓN CIUDADANA:__** = = = = **La Participación Ciudadana en el ámbito público deriva de una contradicción entre poderes. Se plantea en la medida en que existe un Poder (Estado, Administración Pública) y un no poder (ciudadanos) que quiere participar, es decir “tomar parte” o ejercer algún aspecto de ese poder y, en definitiva, tener más poder (ya sea mediante la información, el control, la participación en la gestión, etc.).** = = = = **En definitiva, un sistema es más democrático en la medida en que los ciudadanos tienen, individual y colectivamente, verdadero poder como tales, no son meros súbditos y son, por lo tanto, más sujetos.** = = = = **//__Los tres niveles básicos de la participación:__//** = = = = **Es habitual, desde los ámbitos del poder institucional, confundir participación con información. Sin embargo, la información es sólo el primer nivel, o requisito previo, por el que se abren vías para la participación. Así podemos distinguir los siguientes niveles:** = = = = **1.** **Información/Formación. Tener información suficiente sobre cualquier actuación pública es imprescindible para que pueda existir la participación de los afectados por dichas actuaciones.** = = **Información implica también __Formación__: la información que no es entendida no sirve, por lo tanto a veces es necesaria una labor previa de formación.** = = = = **2.** **Consulta y Debate. Significa que los afectados den su opinión, realicen sugerencias y alternativas, y se abra una fase de diálogo entre administración y ciudadanos. Esta segunda fase es la continuidad natural de la anterior. Después de la información entendida l@s ciudadan@s darán su opinión de una forma madura.** = = = = **3.** **Participar en la gestión: la gestión compartida o trabajo en común (Cogestión). Toma de decisiones conjunta y ejecución compartida por los miembros de una colectividad. Es el nivel de la participación que tiende hacia formas de cogestión y autogestión ciudadanas"** = = = = **La participación ciudadana consiste en un conjunto de mecanismos que pretenden impulsar el desarrollo local y la democracia participativa a través de la integración de la comunidad al quehacer político. Está basada en varios dispositivos para que la población tenga acceso a las decisiones del gobierno de manera independiente sin necesidad de formar parte de la administración o de un partido político.** = = = = **Otra forma en que se manifiesta la participación ciudadana es a través de las ONG’s las cuales pugnan por ciertos temas sociales sin sustituir en las funciones del gobierno sino evaluándolas, cuestionándolas o apoyándolas.** = = = = **También puede proponerse a través de la discusión de temas de importancia de los ciudadanos en foros organizados o por otras vías para llegar a un consenso.** = = = = **Últimamente, organismos estatales forman consejos ciudadanos para la administración o evaluación de las políticas públicas, formados de ciudadanos interesados y expertos independientes.** =

1] // nación: nacer, pueblo. Nación política: es el ámbito jurídico-político y la soberanía constituyente de un Estado. La nación cultural: es una noción socio-ideológica más subjetiva y que hace referencia a una comunidad humana con cieratas características culturales comunes. En general es sinónimo de país, territorio, pueblo y Estado. // 2] // “lo que está conforme a la regla”. Se inspira en los postulados de justicia y constituye el orden normativo e institucional que regula la conducta humana en sociedad. La base del derecho son las relaciones sociales, las cuales determinan su contenido y carácter. Dicho de otra forma, el derecho es un conjunto de normas que permiten resolver los conflictos en el seno de una sociedad. El derecho efectivo o positivo está formado por las leyes, normativas, reglamentos y resoluciones creada por el Estado para la conservación del orden social. Se trata de normas cuyo cumplimiento es obligatorio para todos los ciudadanos. // 3] // el ejercicio del poder del Estado o la la conducción política general. Se entiende por gobierno al órgano al que la Constitución le ha atribuido el poder ejecutivo sobre una sociedad y que generalmente está formado por un Presidente o Primer ministro y una cierta cantidad de Ministros, Secretarios y otros funcionarios. El gobierno es el conjunto de los directores de un Estado, que expresa el poder estatal mediante el orden jurídico. // 4] // es una determinada área geográfica y una entidad políticamente independiente, que cuenta con su propio gobierno, administración, leyes, fuerzas de seguridad y por supuesto, población. La palabra país comparte significado con nación, en especial con su acepción como nación política, es decir, del ámbito jurídico-político y de la soberanía constituyente de un Estado. Los países se encuentran divididos por líneas imaginarias que determinan su territorio. A estas líneas se las conoce como fronteras y son las encargadas de delimitar el espacio en el que cada estado tienen su jurisdicción. // 5] // demos:”pueblo” y kratós: “poder”, “gobierno”. Es una forma de organización de un grupo de personas, donde la titularidad del poder reside en la totalidad de sus miembros. Por lo tanto, la toma de decisiones responde a la voluntad general. En la práctica, la democracia es una forma de gobierno y de organización de un Estado. Por medio de mecanismos de participación directa o indirecta, el pueblo elige a sus representantes. Se dice que la democracia es una forma de convivencia social donde todos los habitantes son libres e iguales ante la ley, y las relaciones sociales se establecen según mecanismos contractuales. //

**INDIFERENCIA***


 * Primero se llevaron a los negros, pero a mí no me importó porque yo no lo era.**
 * Enseguida se llevaron a los judíos, pero a mí no me importó, porque yo tampoco lo era.**
 * Después detuvieron a los curas, pero como yo no soy religioso, no me importó.**
 * Luego apresaron a unos comunistas, pero como yo no soy comunista, tampoco me importó.**
 * Ahora me llevan a mí, pero ya es tarde.**

**//*Este poema lo escribió en 1945 el pastor protestante Martin Niemöler (1892-1984), encarcelado por los nazis, aunque con frecuencia le es atribuido a BERTOLD BRECH.//**
**INSTRUCCIÓN:**

**1.** **Lean los siguientes artículos sobre derechos humanos:** **“CONCEPTO DE DERECHOS FUNDAMENTALES” y** **“GRUPOS VULNERABLES” y en media cuartilla realicen una síntesis y súbanla al wiki el lunes 21 de febrero de 2011 (//título: "nombre_Derechos Humanos_tarea 4"//), la cual llevan a la clase del lunes 21 de febrero de 2011.**





PRESENTACIÓN EN CLASE:

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2. Lecturas complementarias:






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EXPOSICIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS